多鄰國完成H輪共3500萬美元融資,公司估值達24億美元

多鄰國完成H輪共3500萬美元融資,公司估值達24億美元

本站教育11月23日訊,近日多鄰國Duolingo宣佈完成3500萬美元H輪融資,最新估值達24億美元,投資方爲投資公開和私募市場的投資管理公司Durable Capital Partners LP和全球成長型股權投資公司泛大西洋投資(General Atlantic)。

此次融資後,多鄰國融資總額爲1.83億美元,將用於繼續投資語言學習產品研發、加速團隊的成長與擴張。

根據官方披露,多鄰國自2011年創立以來,App總下載量超過5億次。過去三年,多鄰國收入連續每年實現超過100%的增長。目前,多鄰國爲用戶免費提供39種語言課程,既包括英、日、韓、法等大衆語言,也包括威爾士語、納瓦霍語等小語種和瀕危語言。

2019年,多鄰國開始將中國市場定爲“戰略重地”並正式進入中國市場,目前已有超過1500萬中國用戶,這1500萬用戶已經可以使用中文學習英、日、韓、法、意大利和西班牙語這6門語言。多鄰國方面透露,中國成爲多鄰國增長最快的國際市場之一。2020年上半年中國用戶量對比去年同期比例爲200%,其中英、日、韓語爲最受中國用戶喜愛的語言種類。

外觀霸氣/全黑內飾 廣汽傳祺M6大師版首發

讓信息無障礙成爲社會共識(人民時評)

大衆CC價格兜底 好車賣出白菜價

吻戲像拔火罐 《狼殿下》王大陸把李沁嘴巴親變形

在美國學醫 專業出路各不同

在美國學醫 專業出路各不同

(原標題:在美國學醫,專業出路各不同)

哈佛醫學院2019年畢業生合影。《美國新聞》排名全美醫學專業 第一的哈佛醫學院錄取率僅有3.7%,是全美最老的醫學院校之一。

西甲-馬里亞諾進球庫爾圖瓦送點 皇馬1-1戰平黃潛

美國醫學名校約翰·霍普金斯大學在本次疫情中開發的大數據系 統得到廣泛關注,該校的公共衛生學頗爲出名。

赴美留學生銳減,美大學收入迎挑戰

本報駐美國特約記者 田秋  本報記者 張雪婷

新冠疫情在全球的嚴重局面,深刻體現出醫護人員對健康事業的貢獻。近日,一名美國醫學生在推特上對當地民衆不注意防疫的抱怨引起全網關注,同時也引起關於醫學發展和醫療系統完善的急迫性的討論。美國作爲在醫學處於世界領先地位的國家,其醫科的教育也在當下吸引了更多的目光。

投入巨大的“精英”專業

和中國一樣,在美國醫生是衆多職業中最富挑戰的一個,時間和精力的投入都是巨大的。美國的醫學院大都是研究生院,本科生無論專業,只要完成醫學的預科課程,都可以申請醫學院,預科課程包括數學、生物、物理和化學等。有意進入醫學院的大學生首先需要通過“美國醫學院入學考試”(MCAT),內容包括自然科學、詞彙推理、生物科學和實驗(可選)四個部分,考生可能會回答有關生物化學、生物、化學、物理、心理學、社會學等方面的問題,該考試被稱爲美國最難的研究生入學考試。而標準化考試成績僅爲考量的一小部分,還需要優異的在校成績和亮眼的推薦信等。

美國有4000多所可以授予學位的大學,但只有100多所醫學院,基本上意味着只有最優秀的學生纔可能進入醫學院學習。醫學院的錄取率極低,根據美國著名的考試輔導公司《普林斯頓評論》的統計,2018-2019年,美國醫學院共有52777名申請者,其中21622名被錄取,錄取率僅爲41%。著名大學的醫學院更是難上加難,如哈佛醫學院專業錄取率爲3.7%,斯坦福醫學院錄取率僅爲2.3%,而紐約大學的專業錄取率甚至只有1.6%。

進入醫學院後,學生們依然面臨着層層淘汰和激烈的競爭。美國醫學院一般需要全日制四年完成,一半時間學習醫學專業課程,另一半時間到醫院進行輪轉實習。爲了能夠在美國合法行醫,需要通過美國醫師執照考試(USMLE)。該考試分爲三個階段,在通過這個難度極大的考試期間,還需要完成至少4年高工作強度的“住院醫生實習期”。這樣算來,成爲一名醫生需要至少10年高難度高壓力的學習生涯。另外不得不考慮的還有經濟因素,根據美國醫學院協會(AAMC)2020年最新報告,在美國就讀醫學院,第一年的開銷(學費、各類費用加上醫療保險)平均爲41438美元,最高爲347612美元,最低也需要39150美元,絕非一般的工薪家庭可以負擔。正因如此,能夠在美國真正成爲一名醫生,需要相對優越的背景條件和持續的自身努力。

安康女子開車不慎墜橋 丈夫死亡自己及女兒受傷

疫情期間的責任

中國財政部歐元債首次負利率發行

受到疫情影響,目前美國的醫學生面臨着前所未有的變化。疫情發生後,絕大多數一、二年級學生的課程被改爲網課,而需要更多實踐的三、四年級學生則陷入停滯不前的窘境。因爲大部分擔任教職的資深醫生需要投入到救助新冠病人的工作中,醫學院的許多課程和培訓因此而停滯。爲了能夠保證學生的安全,即使是和新冠無關的科目(如口腔科),其實踐課程也被暫時取消。在這樣的情況下,學生只能暫時休學和延期畢業。雖然大多數醫學院都在尋找讓學生能夠保證安全的情況下,在特殊時期接受系統的教育方法,但不得不承認的是疫情對醫療系統帶來的巨大沖擊,也讓美國的醫學院教育陷入困境。

與此同時,也有許多學生因爲新冠疫情提前結束了學業,成了醫療救助前線的一員,這是爲了緩解疫情肆虐下醫護人員短缺的嚴重情況。早在2013年,美國醫學院協會(AAMC)的一項報道就指出,到了2025年,美國將短缺4.6萬名至9萬名醫學生,而新冠疫情的到來無疑讓美國提前經歷了此種危機。根據紐約州立大學的報道,今年4月,紐約州立大學下屬的三家醫學院中有227名醫學生響應州政府的號召,爲了緩解新冠期間急缺醫生的情況而提早畢業。

周思:對症“中國式家長焦慮”,牛津學霸的教育事業創業路學員訪談

國際學生鳳毛麟角

從“網絡大電影”到“網絡電影”(深觀察)

國際學生想要報考美國的醫學院非常艱難,美國醫學院協會的網站顯示,截止到2019年,只有48所醫學院接收國際學生,2019年當年有1890名國際學生申請美國有授予學位資格的醫學院,其中只有325人的申請被接受,272位被錄取入學。相對於美國百萬級別的留學生,能夠進入醫學院的少之又少。

某留學機構教育諮詢經理關榮傑在接受《環球時報》記者採訪時表示,國內畢業的學醫本科生無法報名美國大學的臨牀醫學專業。如果想申請美國的大學臨牀醫學,需要本科就到美國讀書,一般選擇生物或者化學專業,在本科期間學生學習醫學預科,然後再本科畢業時考醫學院。記者瞭解到,這是由於醫學專業的特殊性造成的,學習週期長、過程繁雜。由於國際學生很容易受到簽證等問題的限制,許多醫院並不能資助實習的醫學生取得工作簽證,就算醫院願意資助,學生也需經過隨機抽籤,抽中工作簽證纔可以留下,而不能解決簽證問題的學生只能在4年學習時間之後離開美國,相當於功虧一簣。關榮傑表示,培養一個臨牀醫學的畢業生需要花費大量時間與金錢,因此在英語系國家,大部分醫學院只招收本國或綠卡持有者的學生上臨牀醫學。

那麼除了臨牀醫學外,其他醫學專業是否可供國際學生選擇?關榮傑對記者介紹稱,如果是想赴美留學的話,臨牀醫學的畢業生也可以轉健康管理、公共衛生學、藥學、病理學、基礎醫學等方向。“藥學就業非常好,如果想回國就業的話,去醫院或研究所都是很好的路線。如果想在國外做研究,不少海外公司或者研究所也非常重視中國科研人才。”值得注意的是,在此次疫情中,美國高校的公共衛生專業受到很多關注,但中國學生在美國的就業前景一般,因爲涉及到進入政府部門。不過,如果選擇回國發展,就業前景反而值得期待,“是兩種醫療公共衛生體系取長補短後的結合”。最後,如果學習臨牀醫學也不想換專業的話,可以選擇畢業後赴美考行醫執照,“這個非常難考,但如果能獲得執照,未來的上升空間非常大。”

中國保險業協會搭建行業交流平臺

發展高等教育助力強國富民

發展高等教育助力強國富民

百年大計,教育爲本。建成世界上規模最大的高等教育體系,高等教育毛入學率高達51.6%;培養輸送大批高素質人才,2016年至2019年高校畢業生累計3200多萬人;高等院校承擔60%以上的國家基礎研究和重點科研任務,承建60%的國家重點實驗室,產出大批具有國際影響力的標誌性成果……“十三五”時期,我國高等教育事業取得豐碩成果,成爲強國富民的重要引擎。

教育是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程。培養一個大學生對一個家庭而言,既爲國家和社會輸送了人才,也帶動整個家庭在思想觀念、思維方式、生活條件上發生進步變化。目前,隨着我國高等教育的發展,越來越多的家庭實現大學生“零的突破”。清華大學教育研究院總結從2011年到2018年全國本科生家庭情況,發現70%以上大學生都是家庭的第一代大學生。無數考生通過高等教育改變了命運,千千萬萬個家庭因爲子女上大學、找到適宜工作而擺脫貧困、過上小康生活。強化教育體系各環節,發展更加普惠的高等教育,對促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力具有重大而深遠的意義。

舉牌三隻股票卻不披露 這家昔日百億級私募栽了!

從國家建設角度看,人力資源是經濟社會發展的第一資源。高等教育的普及化、大衆化,在一定程度上標誌着我國從人力資源大國向人力資源強國邁出堅實一步。“十三五”時期,我國科技事業取得快速發展,5G、雲計算、大數據、物聯網、人工智能等新技術應用在全球範圍內佔據領先地位,這些重要成果與一批批高精尖人才脫穎而出密不可分。據統計,當前我國高校聚集了60%以上的全國高層次人才,每年向各行業輸送數百萬專業化人才,已然成爲當今最具競爭力的智庫和人才來源。在抗擊新冠肺炎疫情鬥爭中,高校充分發揮科研實力,在醫療救助、疫苗研發、檢測產品和療效藥物篩選等方面作出積極貢獻。當前我國進入高質量發展階段,更加呼喚高等教育在培養創新人才、促進科技研發、提升綜合國力等方面發揮關鍵作用。

時代越是向前,知識和人才的重要性就愈發突出,教育的地位和作用就愈發凸顯。習近平總書記在教育文化衛生體育領域專家代表座談會上深刻強調:“教育是國之大計、黨之大計。”“十三五”時期,我國高等教育的支撐、服務、引領能力不斷增強,這背後離不開黨和國家的高度重視、科學謀劃,離不開全社會的悉心支持。我國高等教育辦學規模和年畢業人數已居世界首位,更加註重質量和效益、走內涵式發展道路是高等教育實現高質量發展的必由之路。這意味着,必須全面加強黨對教育工作的領導,加強學校思想政治工作,深入推進教育改革,加快補齊教育短板;必須優化同高質量發展相適應的教育結構、學科專業結構、人才培養結構,提高科研創新能力和高等學校服務經濟社會發展能力。

習近平總書記指出:“‘兩個一百年’奮鬥目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現,歸根到底靠人才、靠教育。”我們要更加重視教育工作和高等教育發展,充分發揮高等教育在提升人民綜合素質、改善民生福祉、促進高質量發展、增強綜合國力等方面的積極作用,讓高等教育成爲立足當下、贏得未來的國之重器,源源不斷爲實現中華民族偉大復興輸送高素質人才。

20款平行進口奔馳G63國六排放現車預售

《 人民日報 》( 2020年10月27日 05 版)

爲什麼二孩政策放開 生育率反而連年走低?

電動化戰略提速 廣汽本田首款純電轎車EA6發佈 

劉曉彤找到感覺 北汽女排逆轉

“十四五”:高等教育立足當下 更將引領未來

“十四五”:高等教育立足當下 更將引領未來

黨的十九屆五中全會審議通過《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二��三五年遠景目標的建議》(以下簡稱《建議》),明確了“建設高質量教育體系”的政策導向和重點要求,爲未來5至15年的高等教育發展擘畫戰略藍圖,《建議》指出,要“提高高等教育質量,分類建設一流大學和一流學科,加快培養理工農醫類專業緊缺人才”;“加強創新型、應用型、技能型人才培養”;“支持發展高水平研究型大學,加強基礎研究人才培養”。

“十三五”時期教育改革發展取得新的顯著成就,2019年高等教育階段毛入學率達51.6%,高等教育進入普及化階段。同濟大學高等教育研究所副教授張端鴻認爲,“十四五”期間高等教育在步入普及化階段後,將步入高質量發展階段。普通高等教育和高等職業教育的質量將進一步提升,更多的社會人羣通過成人高等教育進一步提升受教育年限。國家經濟社會的轉型和發展需要高等教育提供人才和科技支撐,高等教育的發展理念、發展模式、評價體系和治理體系都將發生一系列改變。

面對即將到來的高等教育新發展階段,蘭州大學高等教育研究院院長鄔大光指出:“新的高等教育格局應該立足當下,關注當前我國在戰略發展過程中所面臨的‘卡脖子’問題。同時,更要引領未來,在制度創新、體制機制創新上大膽前進。”

2020年,首輪“雙一流”建設收官,根據“雙一流”建設的總體方案,建設分爲三個大的階段,三個節點分別是到2020年、到2030年和到本世紀中葉,並以五年一輪推進。張端鴻認爲,“十四五”期間,“雙一流”高校將進一步通過創新發展,提升高等教育解決“卡脖子”問題的能力。各級各類高校都將通過科教融合、產教融合等途徑,構建創新、協調、開放的高等教育體系。

羅志祥擺脫陰霾組18人趴體開心爲母慶生

教育部相關負責人表示,我國正處於“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯期,對高等教育的需求比以往任何時候都更加迫切,對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。高校在編制“十四五”規劃、確定未來發展方向時,仍然要把握三個基本點。

艾誠出席首屆中國國際視聽大會 探討視聽+科技

要牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點。教育部部長陳寶生強調,今後,多方位提高師生素質,重點將落在健全學校家庭社會協同育人機制層面,從德智體美勞“五育並舉”,到全員全程全方位“三全育人”,因地因校制宜,發展素質教育,形成有效的實踐模式,努力匯聚起教育系統和社會各方的更大合力。

要深度融入社會發展進程。教育部相關負責人告訴記者,針對“十四五”規劃的落實,高校要緊盯國家戰略需求,主動肩負服務國家、區域、行業的神聖使命,高度關注世界發展和人類文明進步面對的共同挑戰,源源不斷輸出高素質人才、高端科技成果和先進文化,在民族復興中帶頭髮揮國之戰略重器作用。

要加快實現治理體系和治理能力現代化。教育部副部長翁鐵慧表示,教育是助推實現國家治理體系和治理能力現代化的重要領域,應注重做好以下兩方面:一是構建政府、教育機構、社會三者新型關係,建立“管辦評”相對分離又有機統一的制度;二是加快建立破“五唯”的教育評價體系,注重改進結果評價,強化過程評價,探索增值評價,健全綜合評價。教育部高等教育司也要求:“十四五”期間,各高校要“堅持和完善黨委領導下的校長負責制,不斷完善內部治理結構,努力破解改革‘深水區’的矛盾,努力探索創新‘無人區’的路徑,加快提升符合時代要求的辦學治校能力。”(記者 楊颯 晉浩天)

孫瑋:寶馬將斥資300億歐研發新能源電動化和數字化

五家美國聯邦機構通知職員:”最短八週內”注射疫苗

吉利星瑞發佈首次FOTA升級 打造“OTA生態計劃”

問答 | 面對青春期孩子的不乖,我焦慮又無力

問答 | 面對青春期孩子的不乖,我焦慮又無力

(原標題:心理問答| 面對青春期孩子的不乖,我焦慮又無力)

養馬的人知道,按着馬的頭喝水很難,但是我們可以帶着馬到有水的地方去。所以,你要思考一件事情,身爲母親,在力所能及的範圍內,你可以做些什麼?

雖然許多父母不信邪,但是青春期一定會讓他們倍感無力。(《幾近成名》劇照)

第二屆教學大師獎、傑出教學獎和創新創業英才獎揭曉

問題:

極限震撼!全球首個”雙塔”垂直極限攀爬紀錄誕生

我有一個12歲的女兒,挺聰明的,學習成績原來還不錯,現在六年級,越來越退步。一天到晚就是刷抖音、逛淘寶。我一管她,她要麼不理,要麼罵我,如果我態度很堅決很強硬,她就假意順從,但是我能感覺到她內心對着幹的一股氣。有時候,我真的氣得想放棄,可是畢竟是自己的孩子,怎麼可能就放棄,隨她這樣呢?

我擔心她以後成績不好,缺乏學習的能力和好的習慣,做事情不自信、沒規劃。我是想,在她18歲之前,我得多管一點,多教一點,幫助她成才。可是,我越是這樣想,脾氣就越來越不好,動不動就想罵她,我們的關係也變差了。請問,我該怎麼調整?

回答:

孩子在成長的過程中,越來越有自己的想法,可是他們還沒有真正地懂得生活的真相,不知道什麼是值得投入精力的,什麼是應該要珍惜的,什麼是需要去拒絕的。這個時候,負責任的父母肯定會着急,希望把自己的經驗和教訓分享給孩子,可是,孩子往往不願意聽,矛盾就會出現。

我想,你在這個過程中一定體驗到了焦慮和無力的感覺,這也可以部分地解釋,爲什麼你的脾氣越來越差,總想罵她。

想起一部電影《幾近成名》,講述的是16歲男孩離開母親,作爲記者跟隨搖滾樂隊四處巡演並完成成名作的故事。男孩有一個同樣焦慮和無力的母親,她是一位大學老師,非常擔心搖滾樂隊會毀了自己的孩子。她會要求孩子定時給自己打電話,千叮萬囑孩子不可以吸毒,同時還因爲着急威脅同行之人敢帶壞自己的孩子絕對不會善罷甘休。

觀衆可能會覺得這個媽媽是不是太過緊張了,可是,母親就是這樣。她知道誘惑的厲害之處,她害怕孩子迷失其中,她很努力地做着一切,但是,又不得不承認:在孩子成長的過程中,她已經無力主導了,她只能成爲一個遙遠的背景,努力地發聲:媽媽在,媽媽希望你好,不要做錯的事。

我想,身爲母親,你同樣也在這個過程中。這個充滿了焦灼和無力的過程,就是現實本身,是孩子成長帶來的,是需要你去承認的,就像承認我們會變老一樣。

21款邁巴赫GLS600正式上市最新售價

那麼,我們該如何處理自己的焦慮和無力呢?我想,降低目標難度是一個辦法。

我猜測,你對孩子的成長一定有自己的規劃和設計,你也希望自己在孩子的成長中扮演重要的角色,比如通過你的管,讓孩子改掉毛病和缺點,或者幫助她培養好的習慣。但是,除非她想找你幫忙,她想改變自己,否則,你想完成這樣的任務是非常困難的,困難到你一定會感到無力。

我們必須承認,在教育孩子方面,有許多想做卻做不到的事情。

養馬的人知道,按着馬的頭喝水是非常困難的,但是我們可以做的是,帶着馬到有水的地方去。所以,你需要思考一件事情,身爲母親,在力所能及的範圍內,你可以做些什麼?

有一個小小的建議,就是以你自己的行動和語言明確地表達你的家庭真正看重的價值觀和能力,以及希望孩子傳承的觀念和做人做事的方式。

把握變革發展新趨勢 開創高校宣傳工作新局面

潛移默化間,你一定會把一些種子種在孩子的心間。有一天,在孩子需要的時候,這些種子會發芽,因爲她曾經親眼見過和感受過母親是怎樣爲人處事的,母親是怎樣處理學習和工作的。

對了,我忘了告訴你 ,這部電影的結尾——她的孩子沒有讓她失望,離開母親獨自去探索和體驗,他成長爲一個成熟的記者,沒有迷失初心,還學會了接納自己。

繼續升級定製化 歐陸GT Mulliner敞篷版現身展臺

只要母親的護佑和示範都在,孩子會在自己的節奏中成長的。

僞造血衣造謠老師體罰學生,廣州一家長被判緩刑

僞造血衣造謠老師體罰學生,廣州一家長被判緩刑

(原標題:僞造血衣造謠老師體罰學生,廣州一家長犯尋釁滋事罪被判緩刑)

新京報訊(記者 蘇季)今年5月,一則“廣州市方圓實驗小學教師涉嫌體罰學生致其吐血”的帖子在微博引發關注,後警方證實衣服血跡實爲化妝品和水。11月20日,廣州市白雲區人民法院對被告人劉某尋釁滋事案進行公開開庭審理並當判,以尋釁滋事罪判處劉某有期徒刑一年六個月,緩刑二年。

2019年12月,劉某認爲其女兒在學校受到體罰,先後在班級微信羣、朋友圈及微信簽名處發佈詛咒、辱罵、威脅老師的言論及圖片。

2020年3月28日,劉某通過新浪微博持續編造其女兒被老師體罰及被老師索要照顧費等虛假信息。同年5月30日,劉某發佈微博稱其女兒被班主任體罰致吐血,並上傳僞造的帶血的衣服、鞋子等照片。

同時,爲進行炒作,提高網絡關注度,劉某向馬某(已判刑)支付760元購買增粉、點贊及轉發等服務,後馬某將該業務轉包給一非法網絡平臺,致該微博被轉發140萬餘次,#廣州一小學體罰哮喘兒童至吐血搶救#微博熱搜被網友閱讀5.4億次,討論19.6萬次,引發網絡及公共秩序嚴重混亂。

法院經審理認爲,被告人劉某在信息網絡上散佈虛假信息,起鬨鬧事,造成公共秩序嚴重混亂,其行爲已構成尋釁滋事罪。被告人劉某犯罪後有自首情節,且認罪認罰,可以從輕處罰。

教育部答覆“將幼兒園納入義務教育”提案

法院綜合案件事實、情節、危害後果及劉某的認罪態度、悔罪表現,判決被告人劉某犯尋釁滋事罪,判處有期徒刑一年六個月,緩刑二年。宣判後,被告人劉某當庭表示不上訴。

新京報記者 蘇季 編輯 繆晨霞 校對 劉越

僞造血衣家長緩刑

聯播+|亞太合作未來的路怎麼走?習近平給出中國答案

女演員無戲之殤:女性用品代言也被小鮮肉搶走了

蘭博基尼Evo各種顏色配置落地多少錢

天津濱海新區涉疫情幼兒園相關人員核酸檢測均爲陰性

天津濱海新區涉疫情幼兒園相關人員核酸檢測均爲陰性

(原標題:天津市濱海新區涉疫情幼兒園相關人員核酸檢測均爲陰性)

來源:新華社法人微博“新華觀點”

記者從天津市濱海新區疫情防控指揮部獲悉,天津市濱海新區童心小耶魯科技大學幼兒園的兒童核酸檢測結果爲陰性。天津市濱海新區疫情防控指揮部副總指揮、副區長樑春早介紹說,確診患者楊某某孫女所在的童心小耶魯科技大學幼兒園相關兒童、家長、教師等181人的核酸檢測結果均爲陰性,後續還將進行二次檢測。此前,確診病例楊某某孫女所在幼兒園的環境表面出現了核酸檢測陽性樣本。(記者王井懷、樑姊)

探嶽X【打響價格戰】降價纔是硬道理

籃網4年7500萬續約哈里斯 三分王繼續輔佐KD厄文

兒童入托入學擬查驗預防接種證

27年中海重磅歸來 這場發佈會將點燃廣州

德約力壓小茲維九進總決賽四強 半決賽惡戰蒂姆

陝西省教育廳:加強學校和幼兒園傳染病防治管理

陝西省教育廳:加強學校和幼兒園傳染病防治管理

(原標題:陝西省教育廳發佈突發公共衛生事件第5號預警)

隆多INS髮長文告別湖人:很榮幸參與了”湖人秀”

新京報訊(記者劉洋)1月20日晚間,陝西省教育廳體衛藝處發佈“陝西省學校突發公共衛生事件2020年第5號預警”,表示我國新冠疫情防控形勢依然嚴峻,又逢出血熱和呼吸道傳染病、感染性腹瀉的高發季節,提示教育部門應加強學校和幼兒園傳染病防治的管理。

根據通報,監測數據顯示,流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎等呼吸道傳染病呈上升趨勢。天氣寒冷,應警惕中小學校和幼兒園等重點場所出現呼吸道傳染病聚集性發病。同時,近期全國多個省市學校和幼兒園發生諾如病毒感染事件。

潘建新:東本計劃在五年內推十款以上電動化車型

陝西省教育廳建議教育部門應加強學校和幼兒園傳染病防治的管理,積極開展冬季呼吸道傳染病防治知識健康教育,落實晨午檢、因病缺課/缺勤追蹤登記報告、消毒隔離、疫情報告等各項防控措施,保持良好的校園教學和生活環境。一旦發生腹瀉或嘔吐暴發時應及早報告並釆取有效措施。

經典與未來同臺輝映 911 Targa 4S 經典重現特別版公開亮相

此外,通知還表示,10月陝西全省手足口病發病率較以往有所上升。11月仍處於手足口病發病小高峯,各高發市縣要繼續做好防控工作,努力降低重症率,避免發生死亡。建議教育部門要加強學校和幼兒園等重點場所手足口病的日常防控管理。

珠光雲嶺湖 現已開盤 最新單價約爲10000元/㎡

新京報記者 劉洋 編輯 繆晨霞 校對 李項玲

證監會對華晨立案 上交所對招商證券予以書面警示

小學教育要引領學生完整的生命成長

小學教育要引領學生完整的生命成長

(原標題:小學教育要引領學生完整的生命成長)

連夜核酸檢測!直擊上海明天華城小區

當前的小學教育怎麼做才能更符合小學生身心成長規律?如何在教育教學實踐中找到突破口?

小學教育要讓孩子喜歡學習

鍾曉琳:21世紀以來,科技發展特別是人工智能、網絡技術的發展,改變着人們的生活方式,也對人類的未來發展帶來了機遇與挑戰。教育作爲人類社會發展的實踐活動之一,正在發生着一些根本變化。從全球來看,聯合國教科文組織在2015年報告《反思教育:向“全球共同利益”的理念轉變?》中,繼續強調學習型社會和終身學習理念,並基於對知識與學習的認識,明確“教育可以理解爲有計劃、有意識、有目的和有組織的學習”。學習已成爲一個比教育更寬泛的概念。作爲小學校長,您如何看待這樣的觀念及其對小學教育的影響?

李福平:我們國家自2001年新一輪基礎教育課程改革以來,一直體現着這種認識轉向,教育在適應學習型社會、迴應終身學習需求方面不斷努力,比如基礎教育探索如何回到以學生爲本,倡導探究學習、合作學習等,國家層面也鼓勵學校大膽探索和試驗,一些學校嘗試在大課程觀下基於學習與發展需要來構建課程體系;當前對學生髮展核心素養的要求,也越來越彰顯把人的發展作爲一個整體發展的視角,關注學生在適應終身發展和未來社會發展方面的必備品格和關鍵能力。那麼,在這樣的背景下,小學教育要做什麼?應該做什麼?相對於傳統觀念下強調落實“雙基”(即教學內容中的基礎知識、基本技能),今天更爲關注的是,小學教育要讓孩子喜歡學習。兒童天生具有好奇心和探索欲,小學教育要保護並發展孩子這方面的天性;小學教育應該發展兒童的閱讀力、思考力、表達力,從而支持兒童學習能力的發展;小學教育要讓孩子陽光自信,從而發展與他人交往的能力和利他品質等。可以說,今天的小學教育更加關注學生完整的生命成長,關注如何引導和支持學生創建美好生活。

鍾曉琳:關注兒童生命成長,將兒童放在學校教育的核心位置,已經得到越來越多的認可。很多學校正在進行這方面的探索,並從學校理念、課程設計、教師培訓等多方面展開。

李福平:這確實是當前小學教育探索的重要內容,我們也正在做這方面的探索,在關注學生“學什麼”的基礎上,更加關注學習是如何真實發生的,提出了“習·作”教育理念,將“習”和“作”視爲促動兒童學習發生的着力點,開發了“習·作”課程體系、構建了“習·作”課程模式等。

從3連敗到6連勝,山東男籃如何做到的?

表達是孩子在學校中的一種存在方式

鍾曉琳:如何理解您談到的“習·作”教育理念?

李福平:對“習·作”教育的認識,主要還是源於對課堂教學的反思。較早的思考是針對語文作文教學中的問題,我們發現孩子並不喜歡寫作文,把它當成一個外在的任務,甚至有的孩子害怕寫作文。教師更多地關注習作技法的指導,課堂中孩子更多地是迎合教師的想法。那麼,如何讓孩子喜歡上寫作文,並能夠真實地表達自己的想法呢?這是我們首先想解決的問題。我們抓住閱讀和表達兩個要素,探索了與國家課程相融合的特色校本課程“閱讀課”和“日記賞析課”。其中,我們要求全校每個學生每天寫一篇日記,每天第一節早課是日記賞析課。日復一日,日記讓寫作表達成爲孩子們的一種生活方式,逐漸學會表達自己的真實感受;日常性的“賞析”爲孩子們營造安全、寬鬆的氛圍,真實、自尊、自信、理解、寬容、感恩等在這個過程中悄然滋生。

鍾曉琳:這裏的“表達”非常關鍵,它是孩子內在世界不斷外顯的過程,是孩子在學校中的一種存在方式,同時也是一種學習方式。孩子是在表達與交流的過程中完成對周圍世界的體驗與理解,形成自身對外部世界的看法。所以,“日記賞析課”不僅僅是對文字表達及其方式的學習,一羣孩子相互表達、學會傾聽,有助於每個孩子認識和理解他人,發展對周圍的人與事的感受力、理解力,走出自我中心,走向共同生活。這一探索是將“日記”“賞析”作爲支撐孩子語言與交往學習的教育設計。

李福平:隨後,我們在反思中發現,這裏有超越語文習作教學的“習”與“作”的學習方式。閱讀是“習”,傾聽他人、互動交流中也有“習”,這是一個信息、經驗輸入的過程;寫日記是“作”,互動中的表達也是“作”。

鍾曉琳:可以發現,“習·作”教育是看到“習”與“作”過程中的自主學習與共同體中的學習。自主學習不等於自己學習,強調喚醒內在的學習興趣,激發學習熱情,調動學習主動性,學習過程就是探索過程——任何認識的發展都需要概念與經驗的融合,需要外部知識(抽象的名詞、命題、原理等)與內在主體生命體驗相融合,從而能夠內化爲我的觀念、態度,成爲個體精神生命的一部分,實現知識、技能與情感態度價值觀的統一。教育只有支持學生完成這一過程,纔可能真正實現育人。同時,基於體驗的自主思考、自主表達,又是發生在一個學習共同體中,可以合作,可以進行不斷的分享、交流。

對學生學習的支持就是“教”

鍾曉琳:“習·作”教育關注學生學習的發生,關注學習過程。那麼在這個過程中教師是怎樣的角色?如何界定教師的“教”?

李福平:這裏需要重新審視我們的“學”與“教”的關係。在學校裏,我會問老師:“如果學生已經會了,你要怎麼教?”這是我們關注的一個重要方面。比如,我們學校每個孩子都會玩魔方,有一天,兩個高年級玩七階魔方的孩子跑來找我指導。但我根本不會玩七階魔方,我就讓他們把自己的思維過程寫下來,然後讓他們交換閱讀、評價,結果兩個人的步驟都是對的,但其中一個孩子的操作多兩步。“爲什麼會有一個多兩步呢?”我提出了這個問題,他倆就交流探究起來,後來告訴我是從第幾步開始,他倆的想法就不一樣了,然後是怎麼不一樣的……這個過程中,我教給他們什麼具體的知識內容了嗎?其實沒有,但我支持了他們的學習。

鍾曉琳:這裏有一個根本的觀念在變化:課程的改變,不是僅僅從教師的視角去探索如何轉變教學方式,再去轉變學生的學習方式,而是首先去認識、發現學生的學習方式,即學生原來是如何學習的,以此來探索教學方式。這裏的“教”與“學”不是分離的、割裂的,而是一體的;“教”是蘊含在整個學習過程中的,是對學習的支撐。

李福平:在這樣的認識下,我們希望探索促進學生學習發生的課程模式,逐漸形成了“預作—賞析—創構”的“習·作”課程模式,作爲教師指導學習、落實教學的抓手,覆蓋各個學科課程。其中,“預作”是以學習任務或情境的自主探究爲主,關注學生的已有經驗和學習視角;“賞析”是以對話交流爲主,注重創設對話交流平臺,關注師生間、生生間彼此的欣賞、解析;“創構”是在賞析的基礎上,幫助學生再度進行自我建構。各學科基於這一模式自主開發出不同的課型。

鍾曉琳:基於您的理念,這個模式是一個指導教師教學觀念的抓手,而不應是對“學”與“教”的分割。這恰恰體現了“教育就是有計劃、有意識、有目的和有組織的學習”。在這種情形下,教師對學生學習方式的關注、研究顯得非常重要。

李福平:確實如此,我們今天愈發認同過程很重要。孩子們是怎麼學的?他們各自感受到什麼、體會到什麼、悟到了什麼?他們又是如何“到達”某個學習目標的?這些問題很容易被忽視。在小學教育的探索中,如果缺乏對學生學習過程的較細緻的研究而僅從表面上、形式上關注學的課程設計,將難以從根本上改變既有的以教爲中心的教學方式,課堂就會出現“看似”以學生爲主體的問題;“教”如何才能支持“學”,學校如何保護並激發學生的學習潛能、生命潛能,應是當前小學教育關注並深入探索的重要議題。

第十屆警博會開幕在即 “三新”亮點備受矚目

(鍾曉琳系首都師範大學副教授、首都師範大學朝陽小學科研副校長,李福平系首都師範大學朝陽小學校長)

作者:鍾曉琳 李福平

2020年金翼獎參選單位:學而思網校

2020年金翼獎參選單位:學而思網校

美衛生部長:輝瑞和莫德納新冠疫苗或在幾周內獲授權並分發

學而思網校,紐交所上市公司好未來旗下品牌,中國航天事業戰略合作伙伴。

17年來,學而思網校深耕教育,爲6-18歲孩子提供小初高全學科課程輔導,爲2-8歲孩子提供啓蒙課程。課程覆蓋從小學到高中的語文、數學、英語、理化生、史地政等全學科,以及編程、人文、歷史、科學、藝術等素質類課程,學員遍佈全國300餘個城市。

基於雄厚教研實力和教學經驗,結合“主講+班主任”的雙師模式,學而思網校保障每一堂課的品質,並且依託豐富的互動體驗和激勵手段,激發孩子興趣和學習力,學員遍佈全國300餘個城市,幫助孩子們每天進步一點點!

李九霄:與角色談戀愛對演戲不強加責任

搞笑!奧沙利文比賽放屁 稱感染新冠也不願打丁俊暉

國際乒聯總決賽:中國女乒四將均晉級八強